1/2025/G/EFS+ „Aktywni Młodzi w Centrum Ziemi Gotyku”

Łysomice, 14.04.2025 W wyniku uchwały Rady LGD Ziemia Gotyku, decyzji Zarządu i akceptacji IZ FEdKP 2021-2027 kwota alokacji dla Naboru 1/2025/G/EFS+ uległa zwiększeniu do kwoty 961 396,44 zł Poniżej zamieszczamy zaktualizowane Ogłoszenie o naborze oraz Regulamin naboru wniosków. Ogłoszenie o naborze 1/2025/G/EFS+ (zwiększona alokacja) Regulamin naboru wniosków 1/2025/G/EFS+ (zwiększona alokacja)

Łysomice, 09.04.2025 r W wyniku przeprowadzonej procedury wyboru i oceny Grantobiorców w ramach Lokalnej Strategii  Rozwoju dla obszaru Lokalnej Grupy Działania Ziemia Gotyku na lata 2023-2029 wniosków składanych przez Wnioskodawców w ramach naborów o powierzenie grantów:  nr 1/2025/G/EFS+ w zakresie: 1. rozwijanie umiejętności społecznych i obywatelskich, zwłaszcza uczniów i uczennic zagrożonych wypadnięciem z systemu szkolnego, poprzez

Łysomice, 28.03.2025 W imieniu Zarządu Stowarzyszenia Lokalna Grupa Działania Ziemia Gotyku  uprzejmie zawiadamiam o posiedzeniu Rady Stowarzyszenia, które odbędzie się w dniu 7 kwietnia 2025 roku w siedzibie biura LGD ul. Sadowa 2c, 87-148 Łysomice o godz. 15.00 celem wyboru operacji ramach realizacji Lokalnej Strategii Rozwoju dla obszaru LGD Ziemia Gotyku na lata 2023-2029, w zakresie projektu grantowego pn. „Aktywni

Informujemy, że w załączniku Załącznik nr 6. do ogłoszenia o naborze wniosków nr 1/2025/G/EFS+ zmianie ulega definicja wskaźnika Liczba osób znajdujących  się w niekorzystnej  sytuacji, objętych  wsparciem w ramach  edukacji pozaformalnej. Wnioskodawca musi stosować się do aktualnej definicji wskaźników opublikowanych na tej stronie https://www.ewaluacja.gov.pl/strony/monitorowanie/lista-wskaznikow-programowych/lista-wskaznikow-kluczowych-fe-dla-kujawsko-pomorskiego/ Gdzie określono brzmienie definicji wskaźnika w następujący sposób: Wskaźnik mierzy liczbę

Łysomice,  data 16.01.2025 Numer naboru: 1/2025/G/EFS+ Typ projektu: 1. rozwijanie umiejętności społecznych i obywatelskich, zwłaszcza uczniów i uczennic zagrożonych wypadnięciem z systemu szkolnego, poprzez utworzenie i wsparcie na rzecz tworzenia i funkcjonowania edukacyjnych klubów młodzieżowych. W ramach klubów możliwa jest realizacja różnorodnego obszaru tematycznego, uwzględniającego zainteresowania, zdolności, potrzeby oraz predyspozycje dzieci i młodzieży np. zajęcia